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农村中小学教师年龄老化,缺口较大,补充困难,是许多地区面临的挑战。近年来,各地因地制宜,创新农村教师补充机制,吸引优秀人才到艰苦地区、到农村任教,促进师范院校毕业生充分就业,改善农村教师队伍结构。

伦敦孔子学院的负责人、伦敦大学亚非学院的张新生博士为学员们上了第一课——汉语与英语之间的主要区别和文化含义。张新生说,因为不同声调的困惑、写方块字的艰难、中英文化的差异等等,让母语不是汉语的人学汉语难度不小,而汉语教师首先要理解语言的差异,同时体谅学生学习的障碍。

“高县、蒲江两校的课堂教学模式,充分发挥了学生的主体性作用,教师引领得轻松,点拨得实在,学生学得扎实、高效,很值得我们认真学习借鉴推广。”该县黄家龙副局长说。(朱俊聪罗成云)

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与之相对,世界一些著名大学的博物馆都没有忘记自己的社会功能,而是会根据馆藏,设计众多面向学校之外的家庭、儿童和成人的教育计划,为社会公民的终身学习提供帮助。

2008年8月8日,正在读研究生二年级的王广斌与志同道合的同学一起创办了武汉帷幄信息技术有限公司。这是一家专业的综合性软件公司,主要从事施工工艺决策系统的研发,测绘测量软件的研发、销售及各类工程3D施工动画的制作等。最初的注册资金为100万元,都是王广斌从亲戚朋友等渠道自筹的。创业之初,他们得到了母校华中师范大学的大力支持。他们的“孵化器”是华中师范大学大学生创意产业创业中心。在这里,他们享受在一定时间内免交场地租金的优惠;在办理工商、税务、法律等相关手续时也能得到从简、快速办理。

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1月12日,河南省政府下发了2010年1号文件《河南省人民政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见》(以下简称意见)。《意见》对职业教育的发展提出多项举措,同时要求对公办中等职业学校中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。

各省教育行政部门要组织各高校相关责任人对《规定》内容进行培训,并组织建立一支由公安、消防、文保等部门组成的安全消防督察队伍,由教育行政部门牵头,用半年时间对高校安全消防工作进行检查,褒奖先进,惩戒落后。

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据知情人士介绍,教育部发布此文件、提出此要求的目的就是希望通过各高校的就业指导工作,促进毕业生就业,提高就业率。

为此,首先应该着眼于开发与教师教育相关的精品课程群,让学生在利用信息技术学习教师教育类课程的过程中发展自身的信息素养。利用信息化技术和平台建设与教师教育相关的精品课程群,也可以有效改变目前存在的教师教育课程的条块分割、教学手段落后和方法陈旧的现状,使教育学、心理学、学科教学论和现代教育技术等相关学科的教学资源充分共享,并使它们形成相互支持、互相促进的局面,促使信息技术成为教师专业理论学习和教学能力提高的有力手段。

为加强创新人才培养,该校合理规划,建成了2个校级创新基地,10个院(系)级别创新基地(实验室)。这些创新基地(实验室)及时更新相关仪器设备,为提高学生的科技创新能力提供硬件支持。学校还为校、系两级的大学生科协提供了“科研活动室”,配备了必要的实验设备。这些场所全天对学生开放,学生可以在这里完成自主创新项目。学校还与国内通信、信息等领域的知名大型企业联合建立了研究中心,研究中心组织理论基础好、实验能力强的优秀学生进入大学生研究中心参加或者独立承担科研课题,科研课题可以由研究中心提供,也可以由学生自主选择。

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在国际金融危机影响下,大学生就业遇到了“寒冬”考验。在校园网络论坛中,如何寻找招聘信息成为热议话题;应届毕业生见面聊的往往是,“投了几份简历,工作是否有着落了”;在各大招聘会上,来自全国各地的年轻求职者脸上也满是对工作的渴望与期盼。

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责任编辑:左文亮

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