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  我们建议尽快修订现行的互相脱节的不合理政策,制定配套的、符合上述三种原则的、更加切实可行的流动和社会保障政策。我国现行的人员流动政策零散而不系统,至今仍没有太大的变动。这种滞后的、不合时宜的人事管理政策严重地阻碍着人员的流动,滋生出不少人事纠纷。正在实行的社会保险政策与人员流动政策的脱节即是一例。尽过社会保险义务的人却无法享受某些社会保险待遇。比如按现行政策,人员失业时必须将人事档案转移到其户口所在地街道,才能享受失业保险待遇。可是一旦将人事档案转移到街道,就失去了干部身份。没有了干部身份,就会影响其调入公有单位工作的机会,影响其再就业。若要恢复干部身份,需要经过一番繁琐的招工、转干等手续。所以许多事实上很多人为了保住干部身份,宁愿放弃失业保险待遇,将人事档案存放到社会人才交流中心,并给人才交流中心缴纳档案保管费。此外,我们上面所提到的自动离职人员离职前的工龄被否定的政策,客观上人为地制造纠纷,影响社会的稳定。诸如此类的不合理、不配套的政策还有很多,还在僵化地执行着。因此,当务之急是尽快修订现行的不合理政策,制定出一套符合经济体制转轨要求、与社会保险相配套的人员流动政策。(北京师范大学人事处 王怡德 李红)

我不是说大学生不能当“走鬼”,大学生可以当公务员,也可以当小贩,问题是我们的用人制度是否科学、灵活、公正、透明,我们的择业机制是否完全走向市场化,人力资源是否得到合理流动和有效配置。

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抵达温州的当天上午,考察团一行在温州市侨办副主任许捷和文宣处有关人员的陪同下,马不停蹄前往国侨办华文教育基地温州大学,实地参观了温州大学校区、华裔青少年夏令营营地教学楼、教学设施、学生宿舍、电脑室等,听取了温州大学国际合作学院院长严晓鹏有关温州大学近年来开展华文教育工作情况和经验的介绍。

仔细分析上述事件,监管之所以屡屡“迟到”,原因并不复杂,最主要的是个别监管者在职不管事,在位不作为。现实生活中,监管者对职责麻木不仁,遇事能推则推的“无心作为”现象绝非罕见。他们认为,只要不违法违纪,工作中“不求有功但求无过”,谁也奈何他们不得。他们之所以会滋生出这种想法,有其自身思想认识的原因,也有社会风气和社会环境的影响,更有制度约束和激励机制缺失的深层次根源。

在武汉一家知名的家长论坛中,家长们纷纷表示,自己上学时考大学比现在还要难,但是寒暑假却没有像今天的孩子们这般辛苦,当时社会上没什么择校之说,也没有今天这样大规模的培优风气。每年的寒暑假,可以和好朋友聚到一起,做作业、结伴游戏……每天不亦乐乎。

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(二)凡考试成绩达到省定对口本科相应类别专业分数线,当前未被录取的对口生,可补报征集志愿的对口本科院校志愿。

加强对学校领导的培训,是推进生态课堂的一个关键。2009年新年伊始,“沛城镇小学中层以上干部生态课堂研修班”拉开了序幕。研修班从1月10日开班,到4月底结束,期间每周六培训一整天,一般上午为主讲人上课,下午分组针对主讲人设计的问题进行研讨。培训内容有教育理论学习、语数学科教学指导、听课评课方法指导。自然,每一块研修的内容都离不开“生态课堂”这个核心。研修班班长由吕永立担任,参加研修的85名各校领导分为五个学习小组,每组有小组长。参加研修的各校领导被要求听课有笔记,研讨要发言,作业要完成。最后的考核,除了需要通过笔试外,每人还必须上一堂公开课。

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数学、物理、力学国家理科基础科学人才培养基地注重学生知识、能力、素质的综合培养,注重学生个性发展和创新意识的培养,在教育思想、教学内容和课程体系、教学手段与方法的改革中,集中体现了科学与技术相结合、教学与科研相结合、理论与实践相结合的传统和特色,在基地建设、教学改革以及人才培养等多方面取得了显著的成绩,许多成果直接应用于基础教学,对全校的本科教育起到了示范和支撑作用。在国家历次对理科基础科学人才培养基地的评估中都取得了优秀成绩。最近,我校物理学院郭光灿院士和韩正甫教授所带领的团队,在安徽芜湖市就建成了世界上第一个“量子政务网”,并投入试运行。

练习册英语、数学、自然科学、社会科学这些课程能够提高学生的阅读技能、写作技能、观察技能、思维技能。学生掌握上述技能的途径主要是课堂学习、做家庭作业。家庭作业的主要载体就是练习册。美国中小学练习册不同于我国,它是在各科的基础上细化为不同主题的练习册。在“为了教师”网站上,S&S学习出版公司罗列了254种助学读物,其中也有针对不同年级的数学练习册,有:《形状》、《时间》、《统计》、《日历》、《时间》、《数学应用题》、《位值》、《几何形状》)、《运动中的数学》等。

“在韩国,大部分的学生都知道老子、孔子和庄子,知道他们所说的哲理。”林贤宰的中文很流利。在他看来,儒家文化重礼节的习惯对韩国人影响至深。韩剧中经常可以看到这样的场景:吃饭时,年长者落座动筷后,年幼者才能动筷吃饭;早晨家长上班走之前,晚辈要鞠躬说“再见”……林贤宰说,在现实生活里这些都是真实的,儒家文化中的“长幼有序”观念早已深深烙在韩国人的心中。

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三、突出实践,解决问题。学习调研的过程中,突出实践环节,着力解决问题是学习实践活动的出发点、落脚点和根本目的。河南工业大学紧紧围绕“深入学习实践科学发展观,加快创建高水平大学进程”的主题,把学习实践活动与解决影响和制约学校科学发展、内涵建设的突出问题结合起来,加以思考和下功夫解决。校处两级领导干部把调查研究作为一项重要的硬任务,认真对待,积极行动,能够突出主题,能够联系实际,能够深入一线,能够多种形式扎实认真地开展调查研究。一是围绕“办什么样的大学、怎样办好大学”和“培养什么人、怎样培养人”这两个根本问题,正视和思考学校创建高水平大学的进程中面临的一系列问题,再理思路,清醒地认识到了必须下大决心、花大力气破解如博士授权单位规划建设工作等这些突出问题。5月9日,由中组部等8部委组织的院士专家咨询服务团——建设高水平农业科研平台和人才队伍咨询服务组成员:中国工程院沈国舫院士、中国科学院谢联辉院士、中国工程院程顺和院士和中国农业科学院许尚忠研究员来到我校考察指导工作,亲临我校进行实地考察,学校召开了汇报会及座谈会,院士专家认真倾听了校长王录民关于学科建设与发展情况汇报,就相关问题与座谈人员展开了饶有兴趣的交流,为我校打造高水平农业科研平台和建设高水平人才队伍把脉问诊,出谋划策,进行了高屋建瓴的指导。院士专家的指导高瞻远瞩,具有长期的指导意义,为学校发展开出了良方,指明了方向,使学校进一步明确了学校今后发展的方向和目标。二是根据经济社会发展变化,重新思考如何走一条既符合社会发展需要、又能彰显我校特色、进一步推动学校科学发展的实践途径,坚定信心,再作规划。今年4月初我校承办了由国家商务部主办的“2009年发展中国家粮食储藏技术培训班”,来自亚洲、非洲、美洲等13个国家和地区的24名粮食官员和粮食储藏技术人员聚集我校接受粮食储藏技术培训。这既是我省第二次承担国家级援外培训任务,也是我校再次成为我省唯一获批项目。这充分证明了只有站在服务经济社会发展和行业发展的高度,不断提高办学水平,清醒认识并充分发挥学校的优势地位和鲜明的专业特色,学校才可能又好又快的健康发展,才可能为促进我省经济社会发展作更大贡献,为我国粮食等行业科技进步作更大贡献。三是针对办学效益不高、师生有些合理要求没有得到落实等问题,学校已经开始制定和调整应对措施,来进一步盘活、整合与优化办学资源。四是针对学校管理相对较粗放等问题,我校开始调研高校目标管理体制,并已经拟定了实施草案,准备在全校推行,以此来推进管理创新,构建有利于学校科学发展的体制机制,最大限度地把师生员工的积极性进一步引导到科学发展上来。五是针对国际国内经济形势急剧变化对我国经济发展和社会稳定带来的严峻挑战,我校积极落实中央保增长、保民生、保稳定的方针政策,进一步强化了“一把手”负责,全员参与的就业领导体制和工作机制,千方百计加强对大学生就业的指导和服务,帮助毕业生转变就业观念、积极联系开发新的就业市场,开拓新的就业信息渠道。不断加强学校就业工作网络平台建设,促进与省内外高校就业信息网、人事人才网站求职招聘信息的共享,提高网络就业信息的真实性、时效性,进一步加强就业信息网络服务,并利用短信平台及时把必要信息通知到学院或毕业生。各学院也都建立了自己的就业信息库,想方设法为毕业生就业提供便利。有针对性的对就业困难群体进行了重点帮扶,学校按照每生150元标准对学校2009届385名家庭经济困难毕业生共计发放57750元求职补贴。各学院也十分重视困难生、女生、长线专业、新办专业毕业生等就业困难群体的帮扶,在摸清每一位毕业生具体情况的基础上,建立了就业困难学生档案,针对学生自身特点,有重点的进行了就业政策宣传和咨询,切实解决了就业困难学生经济上、心理上和求职过程中的实际问题。做好学校稳定工作,为保持社会稳定做出应有的贡献。针对学习调研中发现的问题,学校不等不靠,迅速抓实、着力抓好。通过近期努力,以下几个问题取得了一定进展:一是博士单位立项建设向更好方向发展;二是贷款工作有突破;三是教工公寓区建设方案正紧锣密鼓地向前推进;四是在科研方面,国家级奖励已有突破;五是学生服务一条街已经完成,学生第三餐厅、四栋学生宿舍楼建设顺利;六是厉行节约,节水节电活动成效明显;七是学习和弘扬焦裕禄精神,加强作风建设,转变工作作风,提高服务意识和服务质量活动扎实开展;八是目标管理方案已基本确定;九是毕业生就业工作正以比以往更大的力度、更有效的措施积极推动;十是人才引进工作有成效。同时,各学院、各部门在对照科学发展观和创建高水平大学的要求,积极解决自身存在的突出问题,取得了一定效果。

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责任编辑:左移湘

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