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  本报广州6月28日讯(记者 黄蔚 赖红英)为及时总结“十五”期间高等学校人才培养的经验,研讨“十一五”期间提高教学质量、深化教学改革的政策和措施,切实做好分层分类培养人才和宏观指导工作,教育部高教司今天在广州大学召开“地方高校提高教学质量深化教学改革培训班”。教育部副部长吴启迪出席会议并讲话,她表示,教育部将继续加大实施“质量工程”的工作力度,把对地方高校的分类指导放在更加突出的位置,推动教育教学质量的提升。  吴启迪在讲话中说,由教育部组织召开的这次地方高校教务处长参加的培训班,是改革开放以来的第一次。这说明地方高校在高等教育发展中处于越来越重要的地位。到2005年,地方高校共有1681所,占全国普通高校总数的93.8;2005年,地方高校招生462万人,占全国普通高校招生总数的91.7;从在校生数看,全国普通高校本、专科在校生1561万人,地方高校1398万人,占全国普通高校在校生总数的89.5。地方高校为我国高等教育的改革和发展,为地方经济与社会发展输送大批高级专门人才方面作出了巨大贡献。  吴启迪强调,“十五”期间,高等教育为各行各业输送了1397万名毕业生,为我国经济社会快速发展提供了强有力的人才支撑,规模发展实现了历史性跨越,站在了一个崭新的发展起点上。各项改革取得了突破性进展,基本上适应了社会主义市场经济体制的要求,方向正确,活力凸显。在规模发展的同时,质量得到了有效保证,教育部积极推动教学模式、课程体系和教学方法的改革,开展了“教学名师奖”的评选表彰,建设“国家精品课程”,推动大学英语教学改革,积极开展了高等学校教学评估工作等,有效地保证了教育教学质量的稳步提高。高水平大学和重点学科建设取得明显成效,在培养和造就高层次创造性人才、构建国家创新体系中,发挥着越来越重要的作用。为国家经济建设和社会发展的服务能力不断增强,贡献力度不断加大。对外交流与合作顺利推进,国际竞争力不断提高。  教育部高教司负责人在会上对2003年以来开展的“质量工程”取得的成绩进行了回顾,着重介绍了“质量工程(二期)”计划的工作思路和实施要点,并对进一步提高教学质量工作进行了明确部署。  据了解,2006年,教育部将继续实施“质量工程”,认真落实温家宝总理“教授、名师要上课堂”的批示精神,做好第二届高等学校教学名师奖的评选表彰工作,进一步推进教授上讲台工作;加强实验教学示范中心、实习实训基地建设,再评审出40个国家级实验教学示范中心;继续做好今年350门国家级精品课程的建设工作;继续全面推广基于计算机和网络系统的大学英语教学模式改革,大力加强教师队伍建设等。  来自全国116所地方高校主管教学的领导和教务处长共150余人参加了本次会议,并就“质量工程(二期)”计划和相关文件开展了讨论。  《中国教育报》2006年6月29日第1版

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而高中生中村则用日语中的“一期一会”来表达对此次访华机会的珍惜。她说,要珍惜每一次和中国朋友的见面,同时也惊叹于中国的辽阔和中国城市的发达程度。她认为,有很多事情都需要亲眼去看,亲身去体会,并想认识更多的中国朋友,了解更多的中国历史、文化,回国后多向家人和朋友介绍中国。

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菲律宾中正学院院长黄美真在致词中强调教育的重要性,要求改革旧的教育方法,引导学生学习,激发学生的潜力,鼓励协助学生的学习及建立其独立思考的能力。晋总督导老师代表陈实副教授赞扬晋总十几年来为华教的提高所做的努力。晋总理事长曾铁锋在第一届世界华语教学大会上发言,标志大家对晋总成绩的肯定。他希望华社团结起来,共同努力“共创菲律宾华语教学辉煌的明天”。

  上午10时多,北京代表队的张琳在男子乙组400米预赛中,以3分53秒98的成绩遥遥领先,顺利夺取该项预赛冠军,并一举打破原3分55秒76的大运会纪录。全场随即为之所动,领队、教练员们四处奔走相告。约一个小时后,泳池内再度上演破纪录盛事。在女子乙组800米自由泳比赛中,一开始就已遥遥领先的天津队姑娘杨洁俏,在最后瞬间以8分40秒72的佳绩成功打破纪录。赛场再度沸腾起来,原本打算离席而走的观众也为之所吸引。众人的目光都聚焦在了赛场上那块巨大的播报屏。

据香港法国国际学校带队老师弗兰克介绍,该校是香港一所专门招收法国籍学生的国际学校。从2004年开始,学校已经连续五年组织学生到宁夏多所中小学交流。

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与往年相比,来电来访人员呈逐年下降趋势,工作人员分析认为,高考录取越来越透明,政策公布越来越及时,是来访人数减少的主要原因。

《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷,他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的民间故事,作者用重复而富节奏的文字来重述,既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭,不管是人们丰富的表情、家具、物品,都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。

一座城市为了自身经济的发展,必须有外来工参与。有关部门倘若只允许外来工来本地打工,而丝毫不关心外来工子女的教育,或以外来工子女增加本地经济负担或财政支出,甚至为外来工子女的教育设置重重门槛,必然会损害外来工在本城市工作的积极性。这种有目的的选择性设置障碍,也必然妨碍本地区长远的经济发展。城市在发展过程中,不能一方面享受着外来工创造的巨额财富,一方面又对其享受平等权利设置障碍。否则,显然不符合社会财富二次分配甚至是多次分配的公平性原则。

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责任编辑:左云霞

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