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据悉,临时办学许可证有效期为3年。3年期满后,针对不同情况予以处理:学校办学条件完全达到规定的要求、教学质量提高、群众满意的,可向有关部门申请转为正式审批学校,检查合格后颁发正式办学许可证;学校办学条件有所改善、教学质量逐年提高、群众较为满意、但未完全达到办学条件的,可申请续办,续办有效期为一年;学校办学条件差距仍较大、群众投诉较多的,将予以取缔。另外,严禁民办农民工子弟小学延伸办初中。

不管媒体报道与当地有关部门的解释,孰是孰非,但是可以肯定的是,学生腰鼓队数次有偿参与红白喜事的事实,却是铁板上钉钉的事。学生的正课时间,不容耽误,挤占学生正课时间搞形象工程或者搞创收,都可看作是对现行义务教育法明目张胆的挑战。反过来亦是同理,劳役结合,放假制度是根据学生的实际,并经过深入研究和多年的实践总结出来的。学生放假了,时间就是学生的。学校挤占学生法定的休息时间,组织学生搞创收,显然也是不合理的。

实际上,不说不等于心里没有想法;我们每个人对另一个人都心里有个评价。如果知识分子以知识作为评价标准,正像运动员以体育成绩作为评价标准。我当然明白凯里的意思是,知识分子作为一个集团,应当对缺少知识的人更为尊敬。这话应当说是有道理,尤其在上世纪初教育机会不平均的年代。因此知识分子领袖萧伯纳与威尔斯投身于社会主义事业,这就做的很不错:把个人的想法与政治观点分开。当时的知识分子并没有如凯里描写的那样,成天要做的事,只是“俯视着自己的对立面,觉得大众天生低劣,而把自己拔高为天生的贵族和永恒价值的传导者”。

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“任何一个部门的兴盛都离不开这个部门所属群体的共同努力,而其力量的代表始终会以其间个别清晰的面孔所呈现的姿态代表这个群像。”2010《信任度调查报告》显示,中国NGO的信任度已经从2004年的31提升到了2009年的57。  正如我们在书写中国公益史时,总会提及1981年成立的第一家基金会中国儿童少年基金会,这家基金会所属的知名公益品牌“春蕾计划”恰是中国NGO信任度提升的最大贡献者之一。她用她20年的努力和绩效证明:跟随社会变动设计满足社会所需的公益战略,既能交给社会一个新鲜透亮的满意答卷,也会让自己茁壮成长进而培育出一个美好的公益世界。  1989年诞生的公益品牌“春蕾计划”,从社会性别出发,以让“贫困的农村女孩有书读”为目标孜孜以求,把“解决贫困地区女童教育公平”视为使命以启山林,掀开了中国公益品牌自我创造的新篇章,成为开发最早、社会成效最显著的公益项目之一。  不管是有意还是无意,1985年世界妇女大会的召开并未引发中国社会的觉醒,受全国妇联主管的中国儿基会身临近水楼台,最先濡染了以第三部门力量促进性别公平的理念,并着手设计相关项目。直到1995年世妇会在北京召开引发中国第三部门涌潮,“春蕾计划”已经领跑公益界。此后,该计划更是一路领先,以敏锐的视角调整项目方向,让品牌久而弥新,效果隆赫。  至2009年,“春蕾计划”已经实施20年。20年来,在全国妇联的领导下,在社会各界的大力支持和积极参与下,该计划已累计筹集资金9亿多元,捐建900多所春蕾学校,资助200多万人次贫困女童重返校园,对40余万女童进行了实用技术培训。“5?12”汶川大地震发生后,“春蕾计划”为地震灾区援建了54所春蕾学校,捐助1315名伤残儿童。  用行动改变民谣“狗不耕田,女不读书”  广西融水苗族自治县大山深处的白云乡有一处瑶族支系聚居区,被称为红瑶。1988年,有关部门在调查时发现,红瑶妇女自新中国成立后竟没有出过一个小学毕业生。受“狗不耕田,女不读书”传统观念的影响,学校和教室成为一代代红瑶女梦中才能走进的殿堂。当年9月,县妇联等单位千方百计筹资,深入红瑶农家,苦口婆心地劝说红瑶同胞,使43名女童得以上学,并就此创办了全国第一个女童班。  我国幅员广阔,人口众多,自然条件差异大,地域经济发展不平衡,传统观念根深蒂固。上个世纪80年代末期,我国每年约有200万适龄儿童失学,其中三分之二是女童。  面对这种严峻现实,在全国妇联的倡导下,中国儿童少年基金会于1989年设立了“女童升学助学金”专项基金。1992年,这一专项基金正式定名为“春蕾计划”,其目标是让所有失学辍学女童重返校园,最大程度为女童谋福祉。  1992年,“春蕾计划”获得捐款100万元后,在广东、广西、湖南、四川等4省区开办了16个春蕾女童班,共救助800名失学女童。在全国其他地区,“春蕾计划”也由点及面,迅速推进。1995年,“春蕾计划”推出了“亿万爱心献春蕾”系列行动,把“春蕾计划”推广到全国26个省区市,受助人群突破10万人。  多年以后,第一批受助的春蕾女童班里的春蕾女童凤桂鲜从师范学校毕业,来到母校白云乡中心校,当上了女童班的数学教师。春蕾女童班就这样一年年延续着,越来越多的红瑶女学到了知识,走出了大山,考上了大学,成就了梦想。  到2004年底,融水苗族自治县共开办春蕾女童班92个,招收学生3643人,全县女童入学率由1987年的77.2%提高到93.7%。  “春蕾计划”实施20年来,已经有一大批“春蕾女童”走上了工作岗位,许多少数民族地区也有了自己民族的第一个女医生、女教师、女干部、女军人,更多的“春蕾女童”则成长为当地农村的致富能手。从濒临失学到出人头地,“春蕾计划”就这样改变了无数女童的人生轨迹。  “虽然我是不幸的,但我又是非常幸运的。每次在我最需要帮助的时候,‘春蕾计划’都向我敞开了怀抱,让我感受到了慈母般的温暖。”“春蕾女童”史丽丽于1995年接受资助,至今仍对“春蕾计划”心存感激。1995年,家住甘肃省天水市的史丽丽读三年级,一家人的生活都靠年迈的奶奶维持着,几十元的学费对这个贫困家庭来说是一个天文数字。面临辍学的史丽丽在“春蕾计划”的帮助下,以优异的成绩顺利地完成了小学学业。由于当时“春蕾计划”只能资助到小学毕业,史丽丽不得不再次放下学业,选择了打工。1997年,当地教育局千方百计找到了史丽丽,告诉她现在的“春蕾计划”可以继续资助她到北京求学。  史丽丽非常珍惜来之不易的学习机会,十几年来一直怀着感激在用心地学习,用心地工作。高中毕业时,她被评为北京市三好学生,随后在中华女子学院以优异成绩完成了大学学业。如今,史丽丽已留在北京,成为了一名优秀的大学生“村官”。  正因为如此巨大的社会贡献,“春蕾计划”先后被写入《2000年中国人权事业的进展》白皮书和《2001—2010中国儿童发展纲要》等政府性文件。在2005年举办的首届中华慈善大会上,“春蕾计划”被民政部授予“中华慈善奖”。江泽民、李鹏等为“春蕾计划”题词。胡锦涛、温家宝等在百忙中亲切接见春蕾女童。陈慕华、彭珮云、顾秀莲、陈至立等带头资助春蕾女童。  “春蕾计划”潜移默化地促进着传统社会观念的转变。中国儿童少年基金会负责人表示,“春蕾计划”在一定程度上确保了女童在受教育起点上的公平性,为推动男女平等发挥了积极作用。“春蕾计划”的实施,还调动了民间资源,提高了公众的公益意识,汇聚了公益力量,凝聚了社会爱心。  中国科技促进发展研究中心对“春蕾计划”社会效益的评估结论为:“春蕾计划”致力于女童教育事业的发展,承担着关注儿童、发展教育、扶贫济困、促进性别平等等诸多公益责任,产生了良好的社会影响。“春蕾计划”对项目实施地区、尤其是贫困地区的女童教育事业具有明显的促进作用,在很大程度上改变了这些地区“重男轻女”的落后观念,提高了各级政府和社会各界对女童教育的重视程度。“春蕾计划”已经成为我国民间公益机构促进女童教育发展的最成功、最有影响力的范例。

哲学在古代曾经是包罗万象的知识总汇,随着分科研究的发展,一门门学科按其研究对象的范围从哲学中分化出去,这样,哲学研究的领域似乎就一天天缩小了。有人预言,长此以往,哲学将归于消逝。实际上哲学研究的领域并没有缩小,而是一天天明确起来了,因为分科研究的发展使人们越来越清楚,哲学不应是知识的总汇,不应是百科全书,不应是一切学科的总和,而应是一切学科的总结和概括,是对世界整体及其一般规律的研究。哲学是世界观,即哲学史上的形而上学或本体论。知识的总和,无疑是一种综合,作为总和的哲学消逝了,代之而起的作为总结和概括的哲学仍然是一种综合,而且是更高的综合。不仅如此,每一门科学中,综合也是不可须臾分离的,因为任何一种理论都需要综合。

回忆像流感,让无数人唏嘘感叹;回忆像细雨,润湿着被压榨干瘪了的年轻神经。看到网络上搜集起来的童年记忆,一名网友感叹说:“不过二十几年时间,这些东西就如同古董一样渐渐淡出了人们的视线。”的确,“80后”生于改革开放伊始,长在社会变革的上世纪90年代,就业于新世纪。中国从计划经济到市场经济的转轨过程伴随着他们成长,互联网彻底颠覆了他们以往的生活。最重要的是,他们只有一种信仰:我的地盘我做主。从什么圈到什么坛,“80后”起先只是专家眼里的某种社会现象,如今却已经发展到一股影响整个世界的力量,并且这股潮流越来越汹涌。就事论事,“80后”网上集体怀旧晒童年,在于他们经历的变化太多太快,所以才会觉得自己才十几、二十几岁就“老”了,才会热衷于“集体怀旧”。

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一直以来,英语作为高考的一项必考科目,不知牵扯和耗费了多少莘莘学子的精力和时间,以至于妨碍了很多方面的天才和发展,比方说中医、美术、古代汉语、某些学科有天赋的学生。由于偏科,高考时让英语分给砸下去了,也就毁了上大学的梦。让一门并非必需的语言工具去影响工作和生活,甚至去决定前途和命运,是不是过于沉重了?

为力证陈昭方没有收受巴能军贿赂,辩护人提出对一份秘密录音进行认证。该秘密录音系巴能军在取保侯审期间,陈昭方二儿子专门找到巴能军谈话的录音。公诉人当即指出,该证据系当事人不知情下非法获得的。

一是深入开展义务教育均衡发展先进县创建活动。2008年、2010年,全省表彰了两批共28个义务教育均衡发展先进县(市、区),并对每个获奖地区予以80万元的奖励。2011年河南省政府又决定进一步加快义务教育均衡发展先进县(市、区)创建步伐,每两年表彰一次,每次表彰范围扩大到20个县(市、区)。先进县创建活动极大的调动了县级政府的积极性,各地纷纷完善政策措施,落实政府责任,加大经费投入,解决突出问题,全省上下形成了你追我赶、争先创优的良好工作氛围。中牟县实施“教育强乡镇”创建工程,明确创建目标任务和创建教育强乡镇工作标准。该县提出:自2008年起,用五年时间,围绕教育强县目标,加大教育投入,优化教育环境,努力使该县2/3的乡镇达到一类教育强乡镇,1/3乡镇达到二类教育强乡镇。

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各市、县近年对于违反规定擅自组织考试的数十所学校校长予以免除职务等严厉处分,保证了这项工作的严肃性和规范性。

孟建柱要求,要视野开阔、胸怀宽广,着眼于公安海警教育事业的长远发展,在完善思想政治工作、教育科研、后勤保障机制上下功夫,着力营造对党忠诚、无私奉献、追求卓越的良好工作氛围和教育科研环境,紧紧依靠地方党委政府,有效整合各方面资源,努力跨入国内同类先进院校的行列。

2008年江苏省将继续实行平行志愿模式。在高考成绩发布后分两个阶段填报志愿,第一阶段是填报提前批次、本一、本二批次的高校,第二阶段是填报民办本科和专科(高职)院校。在考生填报志愿的条件上,该省作了明确规定:一是应届毕业生的综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格;二是普通类考生必修科目测试等级必须达到C级及以上等级(技术科目必须合格);三是普通类考生填报本科院校志愿时,两门选测科目必须达到B级及以上等级;四是考生在填报有关高校志愿时,选测科目必须符合高校相关专业指定的科目要求,学业水平测试必须达到高校提出的等级要求。

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无论是20年苦读终成博士的蔡伟,还是成功创业后仍要回校读书的高泽宇,亦或是那位在路灯下读书的女童李惠玲,他们的事例都说明了一个朴素的道理:读书使人充实,读书给人力量,读书慰藉心灵。

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责任编辑:左文亮

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