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面对已经取得的课改成绩,淮阳一中校长张勇显得很平静:改变自己本身是一件比较痛苦的事情,但是面对传统教学方式的弊端,只有尽快走出困境,寻求到教师乐教、学生愿学的教学方式,才能实现教书育人的最终目的。”(本报记者李炳亭洪湖)

像周翠萍一样在艰苦的条件下,通过自己的努力克服困难,逐渐得到所在学校老师认可的实习生还有很多。在莱阳、海阳偏僻的乡村中学,音、体、美专业老师馈乏是一个无奈的事实,音、体、美专业实习生成了那里的香饽饽。在海阳留格庄一中实习的徐汶龙负责初二6个班的体育课,一周最多的时候,连续上29节课。平均每天都有五六节课,尽管每天在室外风吹日晒,徐汶龙还是觉得很有收获:“除了实习获得的教学经验,最大的感受就是指导学生正确进行体育运动,学生们特别喜欢我的授课方式,保不准有一天我教的学生里出来个奥运冠军呢。”

一是建设优美的校园,增加校园的文化意蕴,提升学校校园的文化品位,通过环境育人,提升教师的文化素养。学校充分利用自身具有百年办学历史的优势,对老校园现存的敬敷书院、老安徽大学红楼等保存完好的文物进行了修缮,并作为师生人文素质教育基地,并修建了“文化碑廊”等人文景点。学校在开辟新校区后,在做好新校区绿化、美化的同时,注重新老校区的文化整合,努力增加新校区的文化意蕴。

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免费政策能否挽救正在低潮走向的中等职业教育?专家们认为,要想促进中等职业教育良性发展,除了实行减免学费、实行助学金制度外,还需要再开几剂猛药,否则中等职业教育的发展就只能短暂地缓解一下,而不可能长久地发展下去。

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对于考点的复习,我们的主张就是以纲为纲,注重基础。尤其是第一、二轮的复习不要好高骛远,要踏踏实实把全部的考点与整体的历史发展线索理出一个头绪了,不能稀里糊涂、模棱两可。第三轮复习,我觉得使对考点的进一步强化、线索的进一步清晰,以及运用相关理论对重要问题、重要专题的进一步深化。最后,第四轮的复习就是全面的温习,补差补缺的阶段。

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4月14日,是一个悲伤的日子。这一天,玉树的大地裂开了伤痕,高原的天空失去了颜色,我们的同胞经历了生离死别。这一天,血色记忆映在我们眼里,刻在我们心中。那些逝去的生命,那个破碎的家园,那些坚守的人们,成为我们魂牵梦绕的所在。

各院校的实验中心和创新基地普遍构建了“分层次、模块化、系统化、开放式”的实验、实践教学体系,努力进行实验教学内容的创新,普遍采用自主式、合作式、研究式等教学方法及多媒体教学手段,教学模式实现了重大转变,有效地促进了教学质量的提升。目前,全省实验中心和创新基地的副教授以上教师比例平均达到50以上,有博士、硕士学位教师的比例平均达到70以上。广大教师结合实验,创新更新教学,积极参加科技创新与教学研究活动,既提高自身科研能力又发挥科研教育反哺引领教学的作用。各中心与创新基地为完善实验实训基地的条件,不断更新仪器设备,优化环境,提升档次,有效提高了实验教学的能力与质量。创新型人才培养初见成效,全省有近5000多人次学生参与创新基地组织的各类学科竞赛和科技创新实践活动,学生创新精神及能力明显提高。

印度需要寻求到促进自己高等教育业发展的途径。2006年麦肯锡(McKinsey)研究结果显示,印度培养的工程师和现有的财会专业人员中,分别只有25和15的人具有跨国公司所需的技能。研究报告认为印度众多私立学院教学质量低劣,它们的教育课程没有与工业界的需求同步。

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2007年高考已落下帷幕,高考恢复30年,一步步走来所留下的一些痕迹值得我们思考。从当初学生自己带着干粮赶考到住上高档“高考房”,从一个人独自参加考试到家人在考场外翘首以盼……30年来,高考录取比例越来越高,上大学越来越容易,但考生和家长的压力越来越大。为何会出现这样的现象?

特别值得称道的是,傅雷潜心教子,琢磨出许多富有哲理的警句来。这些警句已经成为人类共同的精神财富。例如:“得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能无愧于心,效果反而好……”,“人的心理是:难得收到的礼,是看重的,常常得到的不但不看重,反而认为是应享的权利,临了非但不感激,倒容易生怨望。”“但一个有才的人也有另外一个危机,就是容易自以为是钻牛角尖。”“人总是强迫自己,不强迫就解决不了问题。”这些警言,是智者的参悟,我们如能充分领悟它,会受益终生。

湖南省湘西龙山县第二小学位于湘鄂西边区,这里自然条件恶劣,土地贫瘠,经济落后。龙山县第二小学仅有一个篮球场,六张水泥乒乓球台,用煤渣垫起来的200米环行跑道高低不平,3000多学生,3000平方米活动场地,人均不足一个平方米。就在这样的条件下,一年多来,认真落实阳光体育工作的这所农村小学却把体育活动搞得红红火火,他们不仅抓常规体育教学和训练,还把大脚板、跳竹竿、打陀螺、压枷等民族传统体育项目引入课堂,既强身健体,又传承了民族民间文化。难能可贵的是,高脚马、乒乓球拍、跷跷板、大脚板、陀螺、沙包、毽子等一万多件体育器材都是师生们自己制作的。

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本报讯近日,北京市怀柔区2007年选聘的73名非北京生源大学生村官,通过考核和审批,成功落户怀柔。  按照北京市的政策,在京郊农村担任大学生村官的非北京生源,工作满两年且考核合格,可以办理引进落户手续。据北京劳动就业报报道,按照市人力资源和社会保障局要求,区人力社保局高校毕业生到农村工作办公室积极联系各高校,收取成绩单、推荐表、外语等级证书、身份证等各种材料,为2007届73名非北京生源大学生村官办理落户工作。通过申报和市人力社保局审批,该区选拔的非北京生源大学生村官全部符合北京市接收条件,目前落户手续已全部办结。

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责任编辑:左文亮

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