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 5月28日,在青岛卫生局幼儿园举行迎“六一”亲子趣味运动会上,大一班的小朋友在家长配合下进行“袋鼠跳跃”比赛。六一儿童节临近,全国各地的孩子们通过联欢、运动会、参观游园等生动活泼、形式多样的活动欢庆自己的节日,尽展快乐童年。新华社记者李紫恒摄

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《规划纲要》要求:各级政府要优化财政支出结构,统筹各项收入,把教育作为财政支出重点领域予以优先保障,使在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

学校紧抓科学发展观的本质核心,以生为本,坚持用心履职、用心管理和用心育人的育人工作思路。提倡以崇高的师爱抚育学生、以无私的关爱服务学生、以切身的自爱激励学生。一方面,教师以身垂范,教书育人,促进学生成才,体现出崇高的师爱;管理者贴近教学、贴近学生、贴近教与学的服务需求,体现出真诚的关爱。一方面学生勤勉上进,沉静好学,奋发图强,立志成才,体现出当代大学生切身的自爱。

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  建设社会主义核心价值体系,关键在于统一思想,提高认识,真抓实干,狠抓落实。高校在建设社会主义核心价值体系中要有更大作为,就必须立足长远,着眼当前,明确工作目标,认准主攻方向,推动这项工作深入开展。一是要把思想统一到党的十六届六中全会精神上来,统一到中央的决策部署上来,把积极推进社会主义核心价值体系建设作为高校的一项重大任务,列入重要议事日程,与学校自身建设一同规划、一同部署、一同安排,以高校自身建设的突出成绩为社会主义核心价值体系建设提供有力支撑,以参与建设的自觉行动为高校自身发展增添动力。二是要切实把育人为本摆在高校各项工作的中心位置。我们办的是中国特色社会主义的高等学校,培养的是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这是育人为本的核心含义,是最根本、最重要的办学宗旨。要以高度负责的精神,始终不渝地把育人为本摆在学校全部工作的中心位置,融入到学校教育教学的各个方面,渗透到学生学习生活的各个环节,做到全员育人、全过程育人、全方位育人。三是要以师德建设为核心,努力培养一支让人民满意的高素质教师队伍。将师德建设放在教师队伍建设的首位,突出抓好青年教师的师德教育,大力培养热爱党的教育事业的精神,大力弘扬求真务实的学风,坚持科学态度,讲求学术道德,学为人师、行为世范。要结合教师职业特点,培养教师具有报效祖国和人民的高远志向和勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神、为人师表的高尚品德。要不断丰富和深化对师德精神内涵的认识,培养具有学识魅力与人格魅力的教师,以让人民满意的教师办好让人民满意的教育。四是要不断改进创新大学生思想政治教育工作。要善于采取柔性化、隐性化、个性化、多样化的形式,善于在双向以至多向的互动中工作,通过渗透教育、养成教育、示范教育来推进工作。要更多地发挥现代科技的作用,发挥各类社会组织的作用,积极运用互联网技术、移动通信技术这些新技术新途径,善于因势利导,不断丰富工作手段,创新工作载体,拓展工作渠道,努力提高社会主义核心价值体系建设的实效性、针对性和吸引力、感染力。 (作者系华中科技大学博士生、教授)

新华网斯德哥尔摩10月3日专电(记者吴平)瑞典文学院3日宣布,将于10月9日公布2008年诺贝尔文学奖获奖者名单,这样2008年6个诺贝尔奖奖项的公布日期已全部确定。

我们要以增强监督实效为核心,继续加强和改进监督工作,全面贯彻落实监督法,加强宪法和法律实施,坚持公民在法律面前一律平等,维护社会公平正义,维护社会主义法制的统一、尊严、权威,更好地发挥人大监督对促进依法行政、公正司法和维护人民利益的作用。

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中国科协曾做过一项针对博士生的调查。调查中,有39和23的博士生认为此类学术不端行为是“值得同情”和“可以原谅”的。

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责任编辑:左伊

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